Могут ли каникулы быть полезными, но и развивающими?!
Каникулы являются временем отдыха детей и подростков и предназначаются в первую очередь для восстановления их сил и работоспособности, снятия напряженности и утомления, укрепления здоровья. Каникулярное время характеризуется не только сменой учебной деятельности на отдых, но и изменениями сферы и формы общения, социальной и природной среды, источников информации и характера получаемой информации: от заданной по программе к соответствующей личным увлечениям. Таким образом, каникулы становятся временем интенсивного личностного развития обучающихся.
Одновременно, каникулярное время несет в себе определенные риски. Следствием безнадзорности обучающихся является травматизм на дорогах, пожары и иные происшествия, ставшие результатом детской шалости, правонарушения, совершенные подростками. Рост занятости среди трудоспособного населения, сокращение продолжительности отпусков большинства категорий, работающих вкупе с отсутствием у некоторых обучающихся культуры свободного времени приводят к получению ими негативного социального опыта бесцельной траты времени и развитию привычки к пассивному времяпрепровождению.
Организация свободного времени обучающихся и, прежде всего, организация отдыха и оздоровления в каникулярное время, является неотъемлемой частью социальной политики государства. Круглогодично реализует свою социально-педагогическую деятельность система дополнительного образования, концепция которой направлена на организацию непрерывного образовательного процесса с учетом занятости обучающихся в каникулярное время.
Одной из успешных форм организации деятельности обучающихся во время каникул являются летние детские выездные проекты. Детский коллектив такого проекта характеризуют ускоренное формирование и разновозрастность, что имеет большой педагогический потенциал. Ситуация заведомо временного коллектива дает обучающемуся определенную психологическую раскрепощенность, снимает «социальную роль», уже сложившуюся в его постоянном коллективе (классе, кружке и т.п.). Раскрываются новые стороны личности обучающегося, развиваются его коммуникативные качества, воспитываются такие общечеловеческие качества, как взаимовыручка, сострадание, ответственность за свои поступки.
Работу летнего детского выездного проекта «Школа Волшебников» (далее – ЛДВП «Школа волшебников») отличает целенаправленное наполнение деятельности детского коллектива определенной тематикой, а именно творческим преображением окружающего мира. Важно, чтобы направленность проекта носила социально-значимый характер. Обучающиеся, становясь активными участниками подобной деятельности, ставят перед собой задачи, выбирают способы и средства их решения, оценивают достигнутые результаты. Это приводит к развитию самостоятельности, взрослению личности, к социальной ориентации.
Работа ЛДВП «Школа волшебников» базируется на развлекательно-развивающей программе, проходящей в игровой форме. Основой программы ЛДВП «Школа волшебников» является сюжетно-ролевая игра «Пираты Карибского моря».
Игровое обучение является универсальной педагогической технологией, направленной на обучение, воспитание, развитие, социализацию, развлечение и отдых обучающихся. Игровой метод позволяет развить навыки эффективного сотрудничества и межличностной коммуникации, освоить новые социальные роли, научиться взаимодействию в различных ситуациях.
Перевоплощаясь в героя игры, ребенок получает возможность совершить поступки, нехарактерные для него в обычной жизни; задать вопросы себе и окружающим от лица своего персонажа; попробовать понять, почему люди по-разному воспринимают и оценивают одни и те же явления? Как формируются убеждения человека и можно ли их изменить? Какие силы и каким образом влияют на поступки людей? Тем самым, проигрывая различные роли, ребенок значительно расширяет свои представления о мире, приобретает новый жизненный опыт.
Игра дает возможность окунуться в мир, отличный от повседневного, - в мир выдумки, фантазии и волшебства. Интерес ко всему необычному, неизвестному, а в какой-то мере и непознанному, является отличным мотивирующим фактором для приобретения учащимися новых знаний, умений, навыков. Именно поэтому летний детский выездной экскурсия называется «Школа Волшебников».
Постоянная смена действий и условий игры, фантастические сюжеты позволяют включить в программу экскурсии, казалось бы, не связанные между собой курсы, обращаясь, прежде всего, к эмоциональной сфере учащихся.
В сюжетно-ролевой игре «Пираты карибского моря»....читайте далее на http://www.school-wizards.com/#!about1/c1902